Unsere pädagogische Arbeit

Die Bedürfnisse und Interessen der Kinder stehen in unserer pädagogischen Arbeit im Mittelpunkt.

Das Spiel ist hierbei eine elementare Form des Lernens. Deshalb nimmt die Freispielzeit in unserer Einrichtung einen großen Stellenwert ein.

Zudem arbeiten wir nach dem offenem Konzept. Das heißt die Kinder können sich täglich im Morgenkreis entscheiden, an welchen Aktivitäten sie teilnehmen möchten..

Wir bieten den Kindern hierbei eine Vielzahl von pädagogischen Angeboten an, welche wir hier kurz vorstellen möchten.

Sprache und Literacy:

Bilderbücher, Reime, Fingerspiele, Märchen, Sprachspiele, Sprechzeichnen    

Mathematik:

Zahlenland, gemeinsames Kochen und Backen, Wochentag und Datum bestimmen, Spiele mit der Waage

Musik:                                                 

Singen, Klanggeschichten, Orffinstrumente

Bewegung, Rhythmik, Tanz und Sport:

wöchentliches Turnen im Kindergarten und in der Schulturnhalle, Rhythmikstunden, Tanzen

Gesundheit:

Monatliches gesundes Frühstück, täglicher Obst-  und Gemüseteller von der Höhenberger Biokiste, Massagen, Traumreise, Stilleübungen, Mandala                                                     

Naturwissenschaften, Technik und Umwelt:

Bepflanzen des Hochbeets und der Kräuterschnecke, Wöchentliche Wandertage, Experimente, Besuch der örtl. Einrichtungen, z.B. Bäcker

Werteorientierung und Religiösität:

Feiern der Feste im Kirchenjahr, Gottesdienste, religiöse Anschauungen, Vermittlung christlicher WErte

Ästhetik, Kunst und Kultur:

Malen, Schneiden, Falten, Basteln mit unterschiedlichen Techniken

Emotionalität, soziale Beziehungen und Konflikte:

Persönliche Begrüßung und Verabschiedung, Kreisspiele, Rollenspiele

Angebot für die Vorschulkinder:

Flöten, Schlaufüchse, Lesestunde, Musikstunde, Entspannungsstunde und Experimentierstunde

Auch finden wir das nirgendwo die Erfahrungen der Kinder so elementar sind wie in der Natur. Deshalb bekommen die Kinder in den wöchentlichen Naturerlebnistagen die Möglichkeit intensiv mit der Natur in Verbindung zu treten.